项目经理变形记-归家分享会 UI设计 已回复

会员ID:达内数字艺术培训 男 61岁 时间:2016-12-30 03:03:24

达内UI设计,中国UID课程标准制定者

聚是一团火

散是满天星

第二季培训结束后,所有最强项目经理自身技能得到显著提升,还把北京所学经验带回到中心,一场场分享会陆续展开,将培训成果逐步落地实施,努力提升中心品牌效益,在这里将分享会核心内容,分享各中心项目经理,愿你们有所收获。

你的工作距离极致还有多远?

(深圳帝王中心-教学主管-王秋来)

知心大姐姐

六芒星王秋来回到帝王中心

争分夺秒为小伙伴分享经理

分享一:项目经理工作职责 

1.巡班质量问题

解决方案:

(1)  在巡班的过程中观察每位学员的学习状态,例如玩手机、睡觉、交头接耳同学给予警示;

(2)  在老师讲到难点重点时,要巡查学习能力较差同学情况,及时帮助解决问题。在布置的作业后,要及时了解学员作业进度,存在问题的作业给予修改建议;

实际效果:

项目经理掌握班里学员技能情况,在课间询问学员掌握情况,及时帮助解决。此次从学员那里了解到,项目经理变成很热情有点不适应,以前有问题都是问同学,不好意思问项目经理,现在有问题直接@呼唤项目经理来帮我解决,有种VIP感觉。

2.串讲时间安排和内容质量问题

解决方案:

(1)  项目经理的串讲要提前半天发邮件给教学主管,写明串讲的内容和时间,教学主管审核通过后才可以进行串讲;

(2)  教学主管会视察串讲的情况和效果,将内容与教学不符,内容质量不高的串讲给予修改建议;

实际效果:

现在教学主管也就是我,已经清晰知道每位项目经理串讲内容 ,将效果好的串讲内容组织大家学习,效果差的及时让项目经理修改。这样不断优化教学品质,最终实际的效果,需要更多时间去验证。

分享二:开班PPT的重要性 

1.开班项目经理口头上简单的自我介绍问题

解决方案:

(1)  现在要求每位项目经理在制作开班PPT,内容涵盖自我介绍;四个阶段的课程内容;授课讲师及讲课风格;中心团队及职责;往期学员就业率;学员的作品展示;学员的纪律要求。

(2)  一场高质量破冰游戏

通过PPT介绍,让新学员第一天清晰了解中心团队,增加新学员信心。

通过破冰活动,快速让学员融入班级,不仅有欢乐,还有团队荣誉感及使命感,wa are 伐木累。

总结

通过本次分享会,项目经理的工作相比以前加有条不紊,项目经理每日巡班次数明显增多,更主动去解决学员问题 ,每天坚持学员回访,回访反馈会发到品保群里。及时收取学员作品,保证我们学员毕业有高质量作品。我相信只要每天的工作做到了极致,最终达到提高学员满意度,我们要把最好的状态发展出来,迎接2017。

在实践中,提升学生的真本领

 (济南趵突泉中心-UID项目经理 -常缘玲)

分享一:身临实战,项目答辩促进学员成长

回到中心后举办UID1610班组织第一个月阶段性项目答辩来验收大家的学习成果,项目答辩,能让学员充分的展示自己才华,锻炼学员演讲能力及应变能力,帮助学员查漏补缺,找到问题给予解决,让学员有收获,有进步,有个好前途!

分享二:走动管理,不放弃每一个学生

通过跟中心领导沟通,给每个班里购置手机袋,加强学生管理,提升班级整体学习氛围。

“严是爱,松是害,不管不教要变坏”

严格=负责

总结

通过这次分享会,中心项目经理积极性显著提高,感谢集团的老师们,辛苦的陪伴与指导,感谢那么多小伙伴们真诚的意见和方法,受益匪浅。

在实践中,提升学生的真本领

(上海外滩中心-项目经理-李慧)

萌萌哒!

项目经理在给学员做串讲

(芒果这个梗,你懂的,张淼老师)

分享一:苦练内容,争分夺秒

打铁还需自身硬,要坚持提升项目经理本身的技术水平,靠“自身硬”凝聚起不可战胜的磅礴力量,辅导学员提升技能本领,形成良好品牌传播。

通过这次分享后,现在本中心坚持每天中午12:30给项目经理加课,分享和探讨串讲内容。

分享二:将晨讲落实,锻炼学员的演讲能力

晨讲不走形式主义,落实晨讲,帮助学员提升演讲能力,这是本班学员PPT晨讲现场。

总结

通过分享会后,积极参与到学员互动,让学员感觉到项目经理不仅仅是可以解决技术问题,还可以在生活中做朋友。我们重点提升学员的学习能力上多下功夫。例如将周考落实,让学员习惯考试的流程。这样在日后的工作中不会觉得笔试是个大难关,同时提升本身的技术本领。

寓教于乐,在快乐中成长

(郑州嵩山路中心-UID教学主管 -蒋瑞卿)

重案六组蒋瑞卿将训练营经验汇总,与中心小伙伴分享这丰厚果实。

巧妙运用团队竞技,提升学员的荣辱感

问题:

以前开班的当天晚上是每位学生的自我介绍,往往是前几个人说的还不错,但是越往后,词越少,气氛很尴尬。

解决方案:

现在用《寻找有缘人》游戏来代替,让学生去互相采访和介绍,既活跃的班级气氛,也让学员踊跃加入,其中还能爆发出不少的亮点,游戏的问题可以根据班级所处学习阶段的不同来更改。游戏可以在周五放学前的一个小时带学生玩个《红与黑》的游戏,可以提高小组的凝聚力和职场经验,让学生明白团队合作的重要性,告知学生完全可以去试着从事管理层,平时在班里有很多机会展现自己能力,要善于利用身边的各种资源。

通过几次游戏,班级气氛比以前好了很多,学生之间能够互相帮助,班委比以前更加负责,大大减少了项目经理的负担,使项目经理能够有更多的时间去辅导学生。

合理借鉴企业培训模式,调动学员参与感

问题:

以前班里交作业流程是:学生→组长收齐→班长收齐→项目经理。在过程中存在很多问题比如:某个学生没有交作业,组长可能因为这一个整组作业都没有交给班长,而班长可能因为这一个没交,所以最后没有给项目经理老师作业,最后就是给作业,作业的质量没有任何的保障。

解决方案:

经过探讨做出调整:去除了班长的环节,组长直接交给项目经理,但是每个学生在交作业的时候,要在自己的作业文件夹里附带一个txt文档,写上晚自习都做的了哪些事情,存在那些问题,组长在收完作业之后查看的问题,然后在小组作业的文件夹里附带一个txt文档,汇报小组作业的一个整体情况和小组成员的情况,比如:有没有请假的或是迟到的等,交作业的时间统一在第一节下课,如果超过这个时间,那么小组分要扣除10分,其他组加10分。

实际效果:

晚自习学生会主动总结学习情况和问题,组长会每天督促租员交作业,在检查作业中能够慢慢提高自己能力,对组员作业中的问题及时指出,同时也增加了小组的凝聚力。

总结

目前这些都在实验阶段,根据我们中心的情况在慢慢的调整和更改,现在学员学习状态也越来越好。在项目经理训练营学到的一系列的管理方法,我会逐渐运用到教学管理上,帮助中心提升教学质量。

寓教于乐,在快乐中成长

(杭州黄龙中心-UID项目经理 -张先臣 )

明明可以靠脸吃饭 却偏偏要靠才华

信任——真诚付出的回报

如何成为一名让学员信赖的项目经理

(1)  开班开营典礼的介绍时,项目经理会把工作职责做详细的讲解;

(2)  组织开班融冰活动,增进与学员的感情,提升满意度;

(3)  学生首次访谈,访谈的内容基本都是源于生活中的聊天,聊天时项目经理有意识引导学生聊生活中的话题。更容易赢得学生的信任,从而建立信任感;

(4)  组织班级活动,举行聚餐、郊游等增进学员感情,让每个人更好融入到集体中;

做好学员访谈,让我走进学员的心理

对每个学员进行访谈,给予关心,了解情况。这样能督促学员认真上课,按时完成作业,更好的提升班级学习氛围。这样对于项目经理来说也能提高学员的信任度。

小伙伴在认真记录笔记

总结

此次分享中心思想围绕着提升项目经理的教学观念,课改理念,团队合作。转变教学方式,加强项目经理与讲师们的配合程度,掌握相应的教学内容,提高课堂教学质量,进一步深化UID产品线的课程改革等。

北京回来之后就将这些干货满满的与大家分享,我感受到了这种分享的喜悦,大家一起探讨学习和总结,看得出来大家学习的热情很高,也都认真的学习之后进行实施,看到这些我真的很感谢张淼老师组织的这种训练营,也希望集团会有越来越多这样的机会,这让我们中心人员的工作热情整体提升了一个层次,这是对我们达内教育的一次跳跃性提升。

同时通过我连续两周的干货分享同事们都觉得受益匪浅,最近他们用我带回来的方法也确实提高了教学品质,提升了学员满意度,大家都很开心,极大地增加了项目经理、职业发展顾问的工作热情,我们中心现在小伙伴们经常与学员进行沟通访谈,整体呈现一种正能量的态度,在工作中大家更加注重对细节的把控,把学员满意度争取做到最好,也把工作尽自己最大努力做到了极致!让我们中心、让达内越来越好!

分享的最高境界就是感动彼此...

—— the end ——

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